• Naturtag
  Mindestens einmal im Monat machen sich die Kinder mit ihren pädagogischen Kräften auf in die Natur. Das kann beispielsweise sein: der nahegelegene Wald, Wiesen, Spielplätze in Reichweite, die Umgebung von Mörnsheim und dessen Ortsteile, etc. Dort wird dann der Vormittag gemeinsam verbracht, um die Gegend zu erkunden, zu spielen und zu forschen.

• Bauernhofbesuch
  Jährlich besuchen die Kinder den Bauernhof von Familien in der Gemeinde. Dort erleben sie die Aufgaben eines Landwirtes hautnah und dürfen natürlich viel Zeit mit verschiedensten Tieren verbringen.

• Spaziergänge / Exkursionen
  Die pädagogischen Kräfte ziehen mit den Kindern hin und wieder los, um Mörnsheim und die Ortsteile zu erkunden. Sie schauen sich die Wohnhäuser der Kinder an. Diese freuen sich immer, wenn Sie zeigen dürfen, wo sie wohnen, spielen und leben. Parallel dazu schauen wir, was sich im Ort verändert hat.

• Pferd
  Während des Bildungsjahres holen wir bis zu dreimal den Pferde-Erlebnishof „Zum Joe“ zu uns auf unser Kindergartengrundstück. Hier können die Kinder in Kleingruppen erste Erfahrungen mit Pferden sammeln. Gemeinsam möchten wir den Kindern Stück für Stück ein gutes Bewusstsein im Umgang mit Tieren näherbringen. Kindgerecht und spielerisch lernen sie, was Ponys gerne fressen, dürfen es streicheln, striegeln und darauf sitzen.

• Förster/in
  Einmal im Jahr gehen wir gemeinsam mit den ortsansässigen Förstern in den Wald. Im Vorfeld besprechen wir gemeinsam, was uns interessiert und/oder was wir gerne machen wollen. Zusammen mit den Förstern erkunden wir intensiv den Wald, vermehren unser Wissen darüber und erleben ein naturnahes Spielumfeld.

• Jahreszeiten aktiv erleben
  Zu jeder Jahreszeit sind wir mit den Kindern draußen unterwegs. Dabei erfahren die Kinder, wie sich unsere Natur und die Umgebung zu den verschiedenen Jahreszeiten entwickelt und verändert. Auch können die Kinder hier ihre Kreativität ausleben in Hinsicht auf bspw. Spiele und Materialien im Freien und auch für drinnen.
  >>> Es gibt kein schlechtes Wetter – nur schlechte Kleidung. <<<

• kreativer Umgang mit Naturmaterialien
  Durch unser Profil erleben und leben wir die Natur nicht nur im Außenbereich, sondern holen uns auch jahreszeitengemäß Naturmaterialien in unseren Kindergarten. Hier können die Kinder besonders kreativ spielerisch tätig sein, da Naturmaterialien keine direkte Spielart vorgeben. Auch das künstlerische Schaffen mit Naturmaterialien wird hierbei unterstützt.

• Natur- & Umweltbewusstsein
  Durch das Aufhalten im Freien gewinnen die Kinder auch ein Bewusstsein für die Natur und unsere Umwelt. Dies kann schon mit dem Weg in den ortsansässigen Kindergarten geschehen, indem man den Weg zu Fuß oder mit dem Rad zurücklegt. Auch gehen wir mit den Kindern im gemeindlichen Dorfladen einkaufen. Die Lebensmittel aus dem EU-Schulprogramm bekommen wir von Kooperationspartnern, die auf regionale und saisonale Produkte achten. Auch bei Waldausflügen beispielsweise lassen wir nichts im Wald zurück, sondern nehmen unseren Abfall wieder mit nach Hause. Die Kinder finden auch Regen-würmer, Käfer, etc. meist sehr interessant und beobachten diese. Hierbei sprechen wir mit den Kindern, dass wir die Tiere in der Natur weiterleben lassen. Oftmals suchen die Kinder auch etwas zum Fressen für sie.

„Gesundheit ist ein Zustand des vollständigen körperlichen, geistigen und sozialen Wohlergehens und nicht nur das Fehlen von Krankheit oder Gebrechen”

• Wohlbefinden des Kindes
  Damit die Kinder sich im Kindergarten frei entfalten können, ist es wichtig, dass sie sich wohl fühlen mit ihren Mitmenschen und in ihrem Umfeld. Hierfür werden viele verschiedene Bindungen aufgebaut, Vertrauen geschaffen und Freundschaften geknüpft. Uns ist es ein hohes Anliegen, dass es den Kindern gut geht und sie gerne Zeit im Kindergarten verbringen. Gerne dürfen uns Eltern immer über private Veränderungen / Geschehnisse, welche das Kind beschäftigen könnte, informieren, damit wir gezielter auf die Bedürfnisse des Kindes eingehen können. Zudem erachten wir es ebenfalls für die Entwicklung wichtig, dass Kinder ihre Emotionen ausleben können. Sie sollen sich mit ihren Emotionen von uns ernst genommen fühlen. 

• Getränke
  Die Kinder bekommen bei uns täglich Tee, Wasser, Sprudelwasser, Saftschorlen (überwiegend selbstgepresster Apfelsaft, meist zu Festen, besonderen Anlässen) o.ä. Jedes Kind hat ein eigenes Glas und kann sich den Tag über an der jeweiligen Getränkebar im Gruppenraum bedienen. Wir erinnern zudem regelmäßig an das (freiwillige) Trinken und achten auf die Trinkmenge den Tag über. Hierfür wird einmal im Bildungsjahr ein Getränkegeld in Höhe von 15 € eingezogen.

• gesunde Brotzeit
  Zu einer gesunden / ausgewogenen Ernährung gehört natürlich auch die Brotzeit im Kindergarten. Hier sind wir auf die Zusammenarbeit der Eltern angewiesen. Das Essen soll beispielsweise aus Obst, Gemüse, Brot, Semmel, Wurst, Käse, gesundem Aufstrich oder einem Naturjoghurt bestehen. Das Verspeisen von „Süßem“ wird aufgehoben für besondere Anlässe, wie z.B. Geburtstagsfeiern und Feste und gehört daher nicht zur täglichen Brotzeit.

• gemeinsames Kochen
  Zum Beispiel an Erntedank werden gemeinsam mit den Kindern die mitgebrachten Lebensmittel geschnitten, gekocht und gegessen. Auch an Ostern gibt es für die Kinder ein selbstgemachtes Frühstück für alle, welches gemeinsam an einer großen Tafel gegessen wird. Zudem wird während des Bildungsjahres auch immer wieder fleißig gebacken für die Kinder oder deren Eltern als Geschenk.

• Ernte unseres Hochbeets & Naschgarten
  Im Sommer bauen wir verschiedene Salate und Gemüse in unserem Hochbeet an. Die Kinder dürfen jeden Tag beim Gießen helfen, sehen wie es wächst und ernten anschlie-ßend die frischen Zutaten. Zur Brotzeit werden die Lebensmittel dann verarbeitet. Außer-dem eröffnen wir im Sommer einen Naschgarten. Diesen dürfen die Kinder nicht nur pflegen, sondern selbstverständlich auch nach Belieben abpflücken und genießen.

• gesundes Frühstück
  Monatlich organisieren die Gruppen ein gesundes Frühstück. Dabei werden die Lebens-mittel im Vorfeld partizipativ von den Kindern ausgesucht, von den Eltern mitgebracht und anschließend gemeinsam im Kindergarten mit Elternteilen verarbeitet und verspeist.

• kostenlose Lieferung von Obst, Gemüse, Milch, Naturjoghurt und Käse
  In regelmäßigen Abständen bekommen wir eine Lieferung des EU-Schulprogramms. Die Lebensmittel werden zubereitet und die Kinder dürfen sich den ganzen Vormittag über daran bedienen und haben somit immer einen kleinen, gesunden Obst- & Gemüsesnack zur Verfügung. Zur Ergänzung des Programmes, bekommen wir Obst- und Gemüsespenden von den Eltern.

• jährlicher Zahnarztbesuch
  Einmal pro Bildungsjahr besucht uns eine Zahnärztin. Diese zeigt den Kindern nicht nur wie man richtig Zähne putzt, sondern auch was mit den Zähnen passiert, wenn man zu viele ungesunde Lebensmittel isst und das Zähne putzen vernachlässigt. Als Motivation bringt sie stets kleine Zahn-Geschenke für die Kinder mit.

• Turnen
  Einmal wöchentlich findet eine geplante Turnstunde für die Kinder statt. Diese wird mit verschiedenen Materialien abwechslungsreich gestaltet. Beim Turnen können sich die Kinder nicht nur körperlich austoben, es wird beispielsweise auch das Gehirn zum Nachmachen angeregt und die Zusammengehörigkeit der Kinder gestärkt.

• unser Garten
  Der Garten wird täglich genutzt. Beim Auszählen in die Ecken dürfen einzelne Kinder vormittags auch in den Garten hinaus zum Spielen. Die pädagogischen Kräfte haben die Kleingruppe durch die großen Fensterfronten gut im Blick. Auch vor jeder Abholzeit gehen die Kinder gemeinsam in den Garten. An Sommertagen wird auch mal der Gruppenraum nach draußen verlegt. Durch die Größe schafft der Außenbereich viel Bewegungsraum für die Kinder zum Matschen, Rutschen, Balancieren uvm. Bei uns dürfen sich die Kinder bei jedem Wetter im Garten voll entfalten. 

• Bewegungsspiele / Kreisspiele / Fingerspiele / Gruppenspiele
  Schon im Morgenkreis werden gemeinsame Gruppenspiele gespielt oder ein Lied gesungen. Je nachdem wie zeitintensiv das Bewegungs- oder Kreisspiel am Morgen ist, können es an manchen Tagen mehrere Spiele sein. Auch während des Tages werden immer wieder Lieder, Sprüche oder Geschichten mit Bewegung eingebaut. Hierbei wird sich an den Interessen der Kinder orientiert.

• Turnhalle & Bällebad
  Während der Freispielzeit dürfen sich die Kinder in der Turnhalle, sowie in der zweiten Ebene aufhalten. In der Turnhalle haben die Kinder verschiedenste Materialien, um sich auszupowern oder aber auch kreativ zu werden. Hier entstehen oftmals Rollenspiele mit Turnen und Gebautem. In der zweiten Ebene können die Kinder rutschen, im Bällebad spielen und sich auf der Holzebene durch kleine Anreize beschäftigen.

• Freispiel
  Die Bewegung im Freispiel geschieht unterbewusst. Die Kinder bewegen sich täglich im Alltag beispielsweise vom Gruppenraum in eine Spielecke, Sie bewegen sich bei hauswirtschaftlichen Tätigkeiten wie kehren oder Tisch wischen und natürlich die Bewegungen beim An- und Ausziehen an der Garderobe.